复旦大学针对本科毕业论文（设计）中使用人工智能（AI）工具发布了一系列规范，引发热议。部分反对者认为这有矫枉过正之嫌，但复旦方面强调，此举并非禁令，而是引导规范使用 AI，保障学术诚信。
复旦大学教务处相关负责人表示，当前 AI 技术发展迅速，禁止学生使用显然不现实，但滥用 AI 会影响学术诚信，因此需要明确使用边界。该规定重点针对本科毕业论文，旨在防止 AI 替代学生思考和写作，并要求学生在使用 AI 时征得指导教师同意，并对 AI 生成的内容进行审核和测试。
规定中明确禁止使用 AI 生成或修改原始数据、原创性或实验性结果，以及直接生成论文正文等内容。但同时允许在征得指导教师同意且不影响对学生能力考察的前提下，使用 AI 辅助程序代码编写、统计学方法筛选等。
相关负责人强调， выпускные квалификационные работы (дипломные проекты)本科毕业论文考察选题、逻辑、专业能力、写作能力和学术规范。放任学生滥用 AI，与培养拔尖创新人才的使命相悖。
面对模糊的使用边界，复旦规定并非一刀切，各学院可根据学科特点细化细则。随着时代变化，如果某些能力不再成为核心素养，学校也会动态调整规定。
对于网上质疑的“最严 AI 禁令”的说法，复旦方面认为有失偏颇。规定也对允许 AI 使用的范围进行了规范，创新点在于细化了边界。
面对 AI 工具滥用引发的不端行为，多所高校已发布禁令。但 AI 检测仍存在难度。复旦教务处相关负责人表示，书写规范、逻辑清楚是本科毕业论文的基本底线，学校有责任坚守。
此外，复旦今年还推出了多项拥抱 AI 的举措，如在 2024-2025 学年推出至少 100 门“AI 大课”，实现 AI 教育的“三个渗透率 100%”。
复旦强调，此举并不是开历史倒车，而是引导学生科学、规范地使用 AI 技术，既防范学术风险，又推动 AI 工具在教育实践中的健康应用。
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